穿黄研学基地的新作为

穿黄工程研学实践教育基地，在习近平总书记“5.14”重要讲话之后，被授予中央企业爱国主义教育基地。管理处在科普教育上，勇于开拓创新，尝试了更多有益科普教育的实践。

线上云课堂 疫情之中不断档

鉴于近两年疫情防控形势的严峻复杂，如何将研学课堂搬到“云端”，一直是穿黄研学工作者精耕的课题，但受制于穿黄工程的特殊复杂性，盾构机的掘进、虹吸原理和内外衬的创新做法等，受众对象年龄太小，难以在线上完全发挥优势。

在科技活动周期间，管理处邀请郑州市第五高级中学数百名师生“线上”走进南水北调工程，“云端”感受“中线咽喉”的风采。活动首先结合中线工程宣传片《中线印象》，让学生大致了解了中线工程，接着两位讲师在李村北干渠渡槽和观测平台等工程现场，结合隧洞进口等工程实体，介绍穿黄工程总体情况，以设备展示区施工机械和管片结构为重点，介绍穿黄隧洞施工等详细原理。

研学新模式 人才成长融其中

一直以来，穿黄工程研学实践教育基地立足于工程建设中蕴含的工程技术创新，如国内输水隧洞首次采用的双层衬砌和首次穿越大江大河等元素，以创新突破为底色的科普教育，更多地聚焦于工程技术，却忽略了铸造“国之重器”过程中最重要的因素——人的成长和人才的培养。

学生不仅关注复杂工程的建设过程，对背后水利人的“炼成记”也颇感兴趣。基于此，穿黄人不断开发研学进阶版本，从工程与故事的“1+1”中级版再到工程与故事、人才培养结合的 “1+1+1”的全新授课模式，既从工程上讲“硬科普”，也结合人物故事和水利人才培养说“软科普”，让研学模式更加丰富，让科普教育更具“烟火气”。

数字新穿黄 数字孪生不遥远

数字孪生流域建设是推进智慧水利建设的核心与关键，智慧水利建设对于工程防灾减灾、水资源调配等都具有重要的指导意义，更是新时代水利工程建设的重要立足点。南水北调工程作为一个全新的人造流域，而穿黄工程又是中线工程中重要的工程节点，自然穿黄工程的科普教育绕不开数字穿黄的建设。

数字孪生是充分利用物理模型、传感器更新、运行历史等数据，集成多学科、多物理量、多尺度、多概率的仿真过程。通俗地讲，是将现实运行的穿黄工程映射到一个虚拟的数字环境中去，即建立一个小型的“穿黄元宇宙”。在这里，你可以借助历史运行数据模拟液压启闭机、固定卷扬机包括闸门等设施设备的运行，通过各个技术参数的输入，模拟真实工况下的磨损和疲劳状态，找到其运行规律并为维修保养提供更可信赖的数字支撑；输入极端强降雨数据模拟强降雨侵袭，完成仿真防汛抢险演练，为防灾减灾提供低成本的有益参考。

增添新装备 科普教育更生动

积极开拓思路，不断丰富研学基地设备展示区的“库存”，以实物或者模型开展科普讲解，是穿黄研学教育者一直坚持的原则。

穿黄隧洞的内外双层衬砌，完全不同的施工方法，对于一般的中小学生，理解起来较为困难，今年年初，研学设备展示区新进场的外衬管片模型，生动展示了外衬结构的拼装形式，让学生对 “奥利奥隧洞”的结构有了更深入的认识，也让科普教育效果的提升有了更多的着力点。