班前五分钟 安全记心中

班前安全教育

岗前证件备齐全，上岗要有作业证。

精神状态身体佳，健康施工有保证。

专业工作用专人，防护工具配齐整。

作业环境心知明，危险区域要警醒。

规范作业讲规程，机械设备要精通。

作业过程要谨慎，麻痹大意后果重。

相互提醒共监督，共同养成安全风。

班前教育五分钟，预防为主记心中。

安全无小事，影响安全的隐患在我们生活和工作生产中无处不在。管生产就要管安全，安全事关每个人，事关每个行业，事关整个国家。那么在我们作业生产前该怎么去预防事故的发生，怎么去消除隐匿在我们身边的隐患呢？荀子说：“一曰防、二曰救、三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防之上，救次之，戒为下。”从这段话中，荀子说了三种办法，第一种办法是在事情没有发生之前就预设警戒，防患于未然，这叫预防。第二种办法是在事情或者征兆刚出现就及时采取措施加以制止，防微杜渐，防止事态扩大，这叫补救。第三种办法是在事情发生后进行责罚教育，这叫惩戒。从中我们可以得知预防为上策，补救属中策，惩戒是下策，所以在我们的安全生产管理工作中，也必须牢固树立预防为主的思想。

要做好安全生产，尤其是事故预防工作，首先必须做好“班前五分钟安全教育”。虽然“班前五分钟安全教育”仅仅只有五分钟，在我们八小时上班作业时间中所占比例并不大，但是只要有效组织好“班前五分钟安全教育”，就能更好的从思想上警醒作业工人工作前的安全认知，为每日的作业生产筑起第一道安全的防线。所以，我们在企业的安全生产中要有效地组织好“班前五分钟安全教育”，让五分钟的安全教育持续在一天的工作中发挥作用。如何才能有效组织好班前五分钟交底呢？

一、启发参与方式。主要通过作业内容交派后，让班组长结合当班所要作业的任务，在班前会上结合工作安排，提醒作业人员注意岗位安全防范事项，让作业人员明确在自己的岗位上和作业内容中，该注意什么、该防范什么、该做什么、该怎么做、该配备使用哪些防护用具。这样不仅可以做到分工明确，也可以对岗位作业内容实现针对性的事前预防。

二、危险源辨识确认。主要综合现场生产，设备及人的身体、精神状态，结合以往现场作业中的危险源辨识，对当班作业中可能出现的不安全因素进行危险提醒，达到上岗前再次告诫该注意哪些方面、哪些地方，存在哪些不安全因素，如何预防事故的发生等等。通过这些交代和提醒，使大家作业之前在思想上对作业任务和作业环境的不安全因素有充分的认识，做到“防患于未然”。

三、严格执行“班前五分钟教育”的考核。加强对“班前五分钟教育”的考核，其目的是保证教育活动的内容、形式始终贯穿于生产现场安全管理的全过程，确保教育的有效性和持久性。

只有我们落实做好“班前五分钟教育”，让此项工作不流于形式，踏踏实实地做好相应的监督和考核，才能更有效地预防事故的发生，我们的南水北调企业才能更加健康有序的发展。

让我们用行动去保障南水北调安全生产运行，用最坚决的态度做好各项工作，以更大的力度、更实的举措，高标准高质量完成各项任务，确保一渠清水安澜北上，安全稳定地迎接建党100周年的到来。