镇平管理处强基础优考核 打好能力提升“组合拳”

在“能力提升年”行动纵深推进之际，镇平管理处聚焦职工能力短板与岗位需求，以“一人一堂课”“我的职责我来讲”和绩效考核优化为抓手，打出能力提升“组合拳”，在学练结合中夯实履职根基，在激励引导中激发队伍活力。

从“被动听”到“主动讲”，让业务学习走深走实。“一人一堂课”打破传统培训模式，将讲台交给每一位职工。紧扣管理处年度重点工作清单，精选党的创新理论、防汛应急、安全生产等核心课题，让授课人既当“学员”又当“老师”。安全生产专员结合某项目违规操作案例，拆解《中华人民共和国安全生产法》里“三管三必须”的实操要点；防汛骨干带着2025年度汛方案，把课堂设在闸站现场，对照设备讲解应急处置流程，课后配套防汛知识测评卷巩固效果。通过“理论+案例+实操”的模式，职工在备课中梳理业务逻辑，在讲解中深化知识理解，系统性填补知识空白，针对性解决实操难题。

用“三分钟”讲清“千斤担”，让岗位职责入脑入心。“我的职责我来讲”以“脱稿三分钟”为硬指标，倒逼职工把岗位责任刻在心上。职工对照日常工作清单、阶段性重点任务、临时协作事项，逐条明确“干什么、怎么干、干到什么标准”。工程科呼义乐在讲述中，结合渠段巡查中的案例，说清“日常巡查—问题上报—协同处置”的全流程责任；财务岗职工用“财资平台操作失误整改”实例，讲透“数据校验—时限把控—协作对接”的岗位要求。“清单化梳理+案例化阐释”的方式，使职工明晰了“边界责任”，强化了“协同意识”，目前已完成管理处21人岗位的职责梳理与分享。

靠“硬指标”激活“软动力”，让考核指挥棒精准发力。为使能力提升有“标尺”、有“后劲”，管理处结合工作实际，进一步优化绩效考核模式。不仅将“一人一堂课”的课件质量、课堂效果，“我的职责我来讲”的职责熟悉度、表达清晰度纳入考核指标，同时将职工取证、创新创优创效、分公司业务考核情况联动等指标与日常工作完成率、协作配合度等基础指标构成“能力考核矩阵”。新办法实施后，职工参与培训的主动性和岗位协作效率进一步提高，真正把“干多干少不一样、干好干坏大不同”落到实处。

一系列举措推动下，职工能力提升已从“活动要求”转化为“行动自觉”。下一步，镇平管理处将持续把能力提升与运行管理、应急保障等核心业务深度融合，锤炼作风、提升能力、狠抓落实，为南水北调中线事业高质量发展凝聚强劲力量。